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小学三年级下册语文复习计划

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年09月26日〗〖

篇一:小学三年级下册语文复习计划

一、指导思想:

1、通过复习旨在考察检测学生对所学基础知识基本能力、技能掌握的程度,在原有的基础上进行总结、归纳,举一反三触类旁通。

2、本着培养学生创新精神和实践能力为宗旨,让学生通过复习综合提高认知水平、理解能力,让每个学生考出好成绩。

二、学生情况分析:

本班共有学生50名,其中男生25名,女生25名。从整体看,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在复习阶段还要对他们多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给复习方法,使他们能和大家一起快乐学习,弥补平时学习漏洞,以求共同进步。

三、语文知识复习总目标:

(一)汉语拼音目标

继续复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音,阅读。

(二)识字与写字目标

1、复习本册认识的200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

2、复习使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

(三)阅读目标

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

3、复习初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情的方法。

4、复习略读的方法,粗知文章大意。

5、复习并积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,复习复述课文。

6、在复习期间继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

(四)口语交际目标

复习学生能逐步清楚明白地讲述一件事情。

(五)习作目标

复习学生能不拘形式地写下见闻、感受和想象。并将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

四、复习重点

  1、正确书写、默写生字词。

  2、朗读、背诵课文。

  3、阅读训练。

  4、习作练习。

五、复习方法:

在复习过程中不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走:

(一)全面、系统地复习:

  1、掌握本册书所学生字新词,并能熟练理解运用。

  2、能熟练背诵并默写本册书所要求片断。       

3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的精神等等。

  4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。

  5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。

6、掌握把字句和被字句,会准确转换。

  7 、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。

(二)重点、综合地复习:

  这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。

(三)调整、巩固地复习:

  利用较短时间,以学生自主复习为主,自己查漏补缺。

六、复习措施:

1、注意实效性,注意方法的渗透指导,避免过多的题目训练。

2、注意让学生在复习中多读书,多感悟,多学习些有用的东西,少让学生死记硬背。

3、 重视积累和总结日常生活中学习的生词、句子等基础知识,夯实基础。

4、复习中要实中求活,让学生主动复习。扎扎实实打好基础知识和基本技能。同时要重视学生创性精神的培养。

5、 把握好教学要求,不偏高,使学生都在原来的基础上有所提高。精选习题,不搞题海。

6、 改进对学生评估,错了自己订正可以加分,促使学生检查、分析错误,不断提高。

7、 积极辅导差生,让基本的大纲要求必须100%的实现达到。出一些富有思考的题,让学习较好的学生达到满足。

七、培优补差学生名单及措施:

前20%学生名单:

后20%学生名单:

1、为优等生多创造机会,锻炼他们的心理素质与创新能力。

2、找准后进生的后进点,因人制宜制定合理的补差计划。同时对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。

3、在复习课上给后进生多创设机会,品尝成功,树信心。

4、复习过程中多与后进生谈心,多做情感交流。

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