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《听听秋的声音》教学设计

〖来源:www.246ent.com〗
〖时间:2016年11月04日〗〖

篇一:《听听秋的声音》教学设计

教学内容:12、听听,秋的声音(阅读课)
教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。
          2、一边读一边想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。
          3、仿照诗歌的形式,续写诗歌。
课时安排:1课时
教学过程:
一、创设情境,导入。
金秋是收获的季节,秋姑娘悄悄地来到我们身边,她不仅带来了缤纷的色彩,还带来了奇妙的声音,一位诗人在听到秋天奇妙的声音后,写下了一首优美的诗。孩子们,你们想听吗?
(板书课题:听听,秋的声音。)
二、初步整体感知课文。
1、范读。
2、自读课文,读准字音,读通句子。
3、指名朗读,学生评价、正音。
三、品读想象,交流体会。
1、自由读1~3节。思考:诗人听到了秋天什么声音?
2、交流、小结。
3、开展想象活动,出示小黑板:
大树抖拌手臂,“刷刷”是黄叶道别的声音,黄叶说:“  -------------------------------------------  
 -----------------------------------------------。”
蟋蟀振动翅膀,“蛐蛐”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀说:“---------------------------------------。” 
                         。”
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“——————————————————-。”           
                         。”
4、指导学生进行描述,互相评议,教师小结。
四、学习4~6节。
五、朗读全诗,并指导有感地读。
六、自由读,并试着背。
七、想像创作。
(1)引导:秋的声音令人暇想,令人陶醉,我们也来仿照课文第二、三节,也来作一节诗。
(2)以小组为单位进行。教师巡视指导。
(3)交流、修改。
八、作业。
朗读并试背课文。
板书设计:
                听听,秋的声音
                 黄叶→落地
                 蟋蟀→冬眠
                 大雁→南飞

本文标题:《听听秋的声音》教学设计
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